Аннотация

Настоящее исследование посвящено анализу российского рынка ди-станционного обучения. Основной целью исследования является предо-ставление объективной оценки конъюнктуры и перспектив дальнейшего развития рынка дистанционного обучения  в России.

В отчете представлены проанализированные итоги развития рынка дистанционного обучения в 2012 гг., а также построены прогнозы до 2015 г.

Детальным образом проанализированы, такие данные, как:

•          Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения

•          Характеристика рынка дистанционного обучения

•          Показатели рынка дистанционного обучения (объем рынка, структура рынка)

•          Анализ спроса и предложения на рынке дистанционного обу-чения

•          Профили ведущих компаний осуществляющих дистанционное обучение на российском рынке

•          Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения  в РФ

Данное исследование предназначено для ряда специалистов в сфе-ре образования:

•          Маркетологи

•          Аналитики-маркетологи

•          Специалисты по проведнию маркетинговых исследований

•          Менеджеры по продажам

•          Директора по маркетингу

•          Коммерческие директора

Исследование проведено в январе-феврале 2013 года.

Объем отчета – 94 стр.

Отчет содержит  14 таблиц и 11 графиков.

Язык отчета – русский.

Аналитический отчет является продуктом интеллектуальной собственности исследовательской компании NeoAnalytics

Содержание отчёта

• Полное оглавление
  Список диаграмм	4
  Список таблиц	5
  Аннотация	6
  Макроэкономика России в 2012 году	8
  Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения	12
  Общие тенденции	12
  История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России	14
  Мировой рынок	14
  Российский рынок	18
  Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка	21
  Объем российского рынка дистанционного обучения	24
  Структура российского рынка дистанционного обучения	25
  Обзор технологий  на рынке дистанционного обучения	27
  Анализ предложения на рынке	47
  Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения	47
  Провайдеры дистанционного образования	52
  Анализ спроса на рынке	58
  Профили ведущих компаний	62
  Разработчики систем дистанционного обучения	62
  Competentum	62
  Основные показатели деятельности компании	62
  WebSoft	65
  Основные показатели деятельности компании	65
  Виртуальные технологии в образовании	67
  Основные показатели деятельности компании	67
  ГиперМетод	70
  Основные показатели деятельности компании	70
  REDLAB	73
  Основные показатели деятельности компании	73
  Интеграторы систем дистанционного обучения	75
  AT Consullting	75
  Основные показатели деятельности компании	75
  Web Researching Center	76
  Основные показатели деятельности компании	76
  Крок	77
  Основные показатели деятельности компании	77
  Softline	78
  Основные показатели деятельности компании	78
  Центр e-Learning	80
  Основные показатели деятельности компании	80
  Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)	81
  Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов	81
  Основные показатели деятельности	81
  Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)	83
  Основные показатели деятельности	83
  Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)	85
  Основные показатели деятельности	85
  Евразийский открытый институт	87
  Основные показатели деятельности	87
  Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова	89
  Основные показатели деятельности	89
  Дальневосточный государственный университет	90
  Основные показатели деятельности	90
  Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения	92
  О компании  NeoAnalytics	94

• Полное оглавление
     
  Список диаграмм    4
  Список таблиц    5
  Аннотация    6
  Макроэкономика России в 2012 году    8
  Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения        12
  Общие тенденции    12
  История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России    14
  Мировой рынок    14
  Российский рынок    18
  Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка    21
  Объем российского рынка дистанционного обучения        24
  Структура российского рынка дистанционного обучения    25
  Обзор технологий  на рынке дистанционного обучения        27
  Анализ предложения на рынке    47
  Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения    47
  Провайдеры дистанционного образования    52
  Анализ спроса на рынке    58
  Профили ведущих компаний        62
  Разработчики систем дистанционного обучения        62
  Competentum        62
  Основные показатели деятельности компании        62
  WebSoft        65
  Основные показатели деятельности компании        65
  Виртуальные технологии в образовании        67
  Основные показатели деятельности компании    67
  ГиперМетод        70
  Основные показатели деятельности компании        70
  REDLAB    73
  Основные показатели деятельности компании        73
  Интеграторы систем дистанционного обучения        75
  AT Consullting    75
  Основные показатели деятельности компании    75
  Web Researching Center    76
  Основные показатели деятельности компании    76
  Крок        77
  Основные показатели деятельности компании    77
  Softline    78
  Основные показатели деятельности компании    78
  Центр e-Learning    80
  Основные показатели деятельности компании    80
  Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)        81
  Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов    81
  Основные показатели деятельности    81
  Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)    83
  Основные показатели деятельности    83
  Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)    85
  Основные показатели деятельности    85
  Евразийский открытый институт        87
  Основные показатели деятельности    87
  Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова    89
  Основные показатели деятельности    89
  Дальневосточный государственный университет    90
  Основные показатели деятельности    90
  Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения        92
  О компании  NeoAnalytics        94
  
  Список диаграмм
     
  Рис. 1. Объем мирового рынка дистанционного образования, 2003-2015гг., млрд.долларов        14
  Рис. 2. Средние темпы роста рынка дистанционного образования в регионах мира, 2010-2015гг., %        15
  Рис. 3. Затраты на корпоративное обучение на западе и в России, 2012г., долларов в год/чел.        22
  Рис. 4. Объем рынка дистанционного образования в России, 2007-2015гг., млрд.руб.    24
  Рис. 5. Структура рынка дистанционного образования, 2012г., %    25
  Рис. 6. Региональная структура рынка дистанционного обучения, РФ, 2012г.    26
  Рис. 7. Распространенность программных платформ для систем дистанционного обучения в мире, 2010 г.    28
  Рис. 8. Структура рынка программного обеспечения для систем дистанционного обучения, 2011г., %        48
  Рис. 9. Структура спроса на дистанционное обучение в корпоратином секторе по отраслям, 2012г., %        59
  Рис. 10. Использование систем дистанционного образования в корпоративном секторе, 2012г.        60
  Рис. 11. Использование систем дистанционного образования в образовательном секторе, 2011г.    61
  Рис. 12. Прогнозы объема рынка дистанционного обучения, 2013-2015гг., млрд.руб.    92
  
  Список таблиц
     
  Табл. 1.Основные показатели развития экономики в 2011 - 2012 г. (в % к соответствующему периоду предыдущего года)        11
  Табл. 2. Применение дистанционного образования в отдельных странах мира        16
  Табл. 3. Этапы развития дистанционного обучения в России        19
  Табл. 4. Описание системы дистанционного обучения BlackBoard    29
  Табл. 5. Описание системы дистанционного обучения Desire2Learn        30
  Табл. 6. Описание системы дистанционного обучения Moodle        31
  Табл. 7. Описание системы дистанционного обучения Sakai        33
  Табл. 8. Описание системы дистанционного обучения Прометей    35
  Табл. 9. Описание системы дистанционного обучения eLearning Server        38
  Табл. 10. Описание системы дистанционного обучения WebTutor        40
  Табл. 11. Описание системы дистанционного обучения Competentum. ИНСТРУКТОР    41
  Табл. 12. Сравнение функционала систем с закрытым кодом Blackboard Learn, Desire2Learn, Прометей, eLearning Server        42
  Табл. 13. Участники российского рынка программного обеспечения для систем дистанционного образования        48
  Табл. 14. Перечень учебных заведений РФ, предлагающих дистанционное образование    52
  Табл. 15. Программы дистанционного образования, предлагаемые некоторыми учебными заведениями, 2012г.    55